西南师大2011课标版《两位数除以一位数竖式写法》优质课教案下载

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教学重点

探索并掌握两位数除以一位数的笔算方法。

教学难点

理解两位数除以一位数的笔算算理。

教学准备

课件、展示平台、小棒

教学过程

课前交流

测验学生的乘法口诀。

孩子们将乘法口诀表掌握的非常好，咱们今天要一起学习关于计算的问题，有信心完成今天的学习吗？

一、回顾旧知、建立联系

1.我们在二年级的时候学习过两位数除以一位数的除法算式，考考你们，请完成题单第1题。

2.反馈算法。

（1）完成了吗？请看这位同学的做法。第一题对吗？第二题呢？

（2）谁来说说9÷4是怎样计算的？讲的非常清楚，掌声表扬他。

小结：我们做除法竖式时，就是按先商再乘最后减的步骤来做的。全对的请举手，真棒！大家对以前的除法知识掌握得不错，那今天的两位数除以一位数的学习，有信心吗？

二、探索新知、领悟算法

1.情境引入，提出问题。

（1）学校为了加强老师和学生的锻炼，学校又买了些篮球。（出示情境：一共4箱零两个（每箱10个），平均分给3个班，每班分得多少个篮球？）

（2）请看屏幕，仔细观察，你获得了哪些数学信息？

（3）信息找得真完整，同学们，我们一共要分多少个篮球？平均分给3个班，每个班分得多少个篮球，该怎么列式呢？（42÷3）（黑板板书）为什么用除法？

（4）把42平均分成3份，每份是多少就用除法计算，那42÷3结果是多少呢？

（5）到底是多少？想不想知道结果？下面我们借助分小棒来找一找42÷3的结果是多少。

如果没有学生说出答案：看来很多同学遇到困难了，不能口算出结果来，想不想知道结果呀？下面我们借助分小棒代替篮球来分一分，找一找42÷3的结果是多少。

2.操作探究。