西南师大2011课标版《综合与实践做一个家庭年历》集体备课教案设计

西南师大2011课标版《综合与实践做一个家庭年历》集体备课教案优质课下载

1、通过活动复习巩固本学期所学的年、月、日的知识，进一步掌握年、月、日的内在联系。

2、通过探索制作年历的方法，培养学生动手操作能力及和探索发现能力。

3、培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学生资源共享、交流合作的意识。

4、通过实践活动让学生感受数学知识在生活中的运用。

教学重点：探索制作年历的方法。

教学难点：确定每月1日星期几。

教学策略：交流讨论、小组合作

教师教具准备：多媒体课件，空白月历卡，带表格年历卡

学生学具准备：课前调查表

教学过程：

一、复习导入，揭示课题

1、复习旧知

动物学院的入学考试开始了，有几只小动物遇到点难题需要你们的帮助：

（1）一年有（ ）个月。

（2）（ ）是大月；（ ）是小月；（ ）月是特殊月，在闰年它有（ ）天，在平年它有（ ）天。

（3）2019年是（ ）年；2020年是（ ）年。

在你们的帮助下它们终于顺利入学了！

2、体会“对应”

师：回想一下，在我们学习年月日的过程中，我们是通过它来学习的。 （出示年历）你们认识吗？会用吗？刚好老师接到朋友的电话，邀请我5月9日外出旅行，你们认为老师能不能接受邀请？为什么？你们是怎么知道5月9日是周四？

让学生上台指，感知“日期”与“星期几”的“对应”关系。

（板书：对应）

师：你们从年历里能找到一些特别的日子吗？

生：5月1日劳动节。

师追问：它是星期几？

生：星期三。