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《年、月、日》公开课教案优质课下载
教学重点
探究发现年、月、日之间的关系。
教学难点
发现并掌握大月、小月的判断方法。
教学过程
一、学前准备
1.填空。
1时=（）分 1分=（）秒
1时=（）秒 240分=（）时
2.提问：
（1）时、分、秒都是什么单位？（预设：时间单位）
（2）关于时间单位你还知道哪些？（预设：年、月、日、季度、世纪等）
（3）那么关于年、月、日的知识你知道哪些？还想知道些什么？
3.导入新课
讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。
二、探究新知
1.认识年、月、日
（1）出示材料
提问：以前我们用钟、表来研究时、分、秒，那么年、月、日我们可以用什么来研究呢？（年历卡）
（2）观察手中的年历卡，看看这是哪一年的年历。
（3）分别找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期几。
提问：10月1日是什么节日？申奥成功是在哪一年呢？
（4）请同学们在年历卡上找出你所知道的纪念日，爸爸、妈妈和自己的生日等，看一看，分别是星期几。
（5）合作探究。
观察：一年有几个月?每个月的天数一样吗？哪几个月是31天？哪几个月是30天？