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三年级上册(2014年6月第1版)《年、月、日》公开课教案优质课下载
教学重点、难点: 认识时间单位年、月、日,协助学生记忆各月份的天数,知道大月和小月和一个特殊月。
教具准备: 课件
教学过程:
一、激趣导入
师:今天,老师带来一件东西,请同学们猜一猜是什么东西?
1.课件出示:有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣;天天都要脱一件,等到年底剩张皮。(生答:日历。)
出示2018年的日历。师:日历有什么用处?今天是哪一年的几月几日?
揭题:今天我们一起学习年月日的有关知识。(板书:年、月、日。)年、月、日和我们已经学过的时、分、秒,都是常用的时间单位。
二、 自主探索,合作学习
1.学生介绍有意义的日子。 一年中有哪些有意义值得纪念的日子?大家一起看2017年的年历,找一找,说一说。
生1:春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。
生2:五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。
2.自主探索,发现年历的知识。
师:年历上有这么多有意义的日子呀,其实年历上还可以找到很多信息和知识!
.填一填。
师:请看2016年和2017年的两张年历表,把下面的问题补充完整。(课件出示:观察2016年、2017年的年历,记录每月的天数。)
小组交流
师:大部分同学很多的完成了以下内容,现在在小组内交流一下你完成的内容,看看是相同。
学生汇报
师:一年中有几个月?
生: ①一年有12个月。
师:仔细观察每月的天数,你发现了什么?(有的月份是31天,有的月份是30天。)
师:那几个月份是31天?
生:1、3、5、7、8、10、12月
我们把每月有31天的月份叫做大月。(板书:大月31天) 师:哪两个月是连续的大月?(7月和8月)?