西南师大2011课标版《24时计时法》优质课教案下载

西南师大2011课标版《24时计时法》最新教案优质课下载

2、通过观察、比较、合作、交流等学习方式，探索24时记时法表示时间的规律，能正确地进行普通记时法和24时记时法的相互转换。

3、培养学生时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。

教学重点

会用24时记时法表示相应时刻，使学生发现和理解24时记时法与普通记时法之间的区别与联系。

教学难点

24时记时法与普通记时法的相互换算。

教学准备

课件、展示台、时钟

教学过程

一、新课导入。

（1）师：同学们，每天什么时刻开始看新闻联播呢？（板书：晚上7时）现在请同学仔细观察，（出示课件）这是老师昨天晚上看新闻联播开播时拍的照片，看看上面有没有晚上7时这个时刻？（没有）电视上是怎么表示的？（板书：19:00）

师总结：在生活中我们经常说上午几时、中午几时、下午几时、晚上几时，都有时间名词；这种记时的方法叫做普通记时法；（板书：普通记时法）像电视上出现的这种没有时间词，有的数在钟表上还没有，这样的记时方法我们叫它24时记时法。（板书：24时记时法）生活中，有哪些地方常用来24时记时方法？

（电视、手机、电脑、交通、商业......)

(2)了解24时记时法形成。（出示课件）

师：24时记时法是怎样形成的？地球绕着太阳转动的同时也在自转，自转形成了白天与黑夜，自转一周大约是24时，也就是说一天有24时。我们把从0时到24时的记时方法，叫做24时记时法。今天我们就学24时记时法。（板书课题：24时记时法）

二、教授新课。

1、认识0时

师：首先，老师想问大家一个问题，同学们知道，一天有多少个小时吗？（一天有24个小时）对，那新的一天是从几时开始的呢？（自由答）同学们说的很多，老师提示一下，生活中我们经常听说，做什么事都要从0开始，那新的一天是从几时开始的呢？（0时）（板书：0时）有同学说是0时，可是有的同学还不确定，钟面上只有从1到12个数字啊，那0时在哪呢？（12时那）对，（出示课件）0时就在12时的位置。可是我们一天有几个12时呢？（2个）中午12时和晚上12时。那你说的12时指的是哪一个呢？（晚上12时）对，晚上12时也可以说是凌晨0时，晚上12时（板书：凌晨0时）、0时是同一时刻，表示前一天的结束，又表示新的一天的开始。这个时刻我们正在干什么？（睡觉）对，这个时候我们睡的正香的时候，实际上，在我们睡觉的过程中，前一天已经结束，新的一天已经开始。下面我们就来开始一天的旅程。

2、观察时针一天的旅行。

师：现在，咱们就跟着时针从0时开始，去进行一天的旅行。老师边拨指针边提问还一边板书：钟面上这些时刻分别用普通记时法和24时记时法怎么表示？我们正在干什么？

（1）时针转动第一圈

指针转动，接下去是什么时刻？（普通记时法：凌晨1时，24时记时法：1时）凌晨2时(2时）……，（早上6时，6时），有的人已经起床了，……上午8时，8时），正好是我们开始上第一节课的时间……直到（中午12时，12时），我们该美美地吃午饭了。

板书 ：早上7时 7时

中午12时 12时

提问：时针从0时走到12时，时针在钟面上刚好走了几圈?（1圈）一天结束了吗？（ 没有）时针转动第一圈，两种记方法怎么表示？