西南师大2011课标版《24时计时法》公开课教案下载

西南师大2011课标版《24时计时法》公开课教案优质课下载

2、借助时间尺的学习，渗透对应思想、数形结合思想和转化思想。

3、直观感受时间与生活的密切联系，培养珍惜时间的好习惯。

[教学重点]

会用24时计时法表示一天中的某一时刻，理解普通计时法与24时计时法之间的关系，会进行相互转换。

[教学难点]

学会普通计时法和24时计时法的相互转换。

[教具学具准备]

板书、课件；学生活动单、直尺。

[教学过程]

一、创设情境，导入新课

1.引入时间

学生观看画面，引入时间。

2. 研究一天的时间

通过提问，引出时间尺。并揭示课题：一天的时间。

二、整合经验，认识普通计时法

1.一天的起点

看春晚倒计时视频，体验一天的开始是凌晨0时。

2.体验一天24小时

引导学生根据画面准确描述一天中几个比较重要活动的时刻。

3. 活动一：探究普通计时法在时间尺上的位置。

通过学生小组活动，让学生在时间尺上，找到这些时刻的位置，并贴到黑板上。

4.总结概括

教师小结：用“凌晨”、“上午”、“下午”一些表示时间的词，我们就能将这两圈的时刻准确区分开来了。像这种计时方法，我们把它叫做——普通计时法。

5. 引发新的思考：

让学生感受普通计时法能将一天的时间准确记录，但必须要加时间词。