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三年级上册（2014年6月第1版）《认识周长》优质课教案下载
2.发展学生空间观念的同时，渗透化曲为直数学思想。
3.在学习的过程中，使学生体会数学与生活的联系，体验成功的快乐。
教学重点：
对周长含义的理解和测量平面图形的周长。
教学难点：
引导学生了解围图形一周的长度就是这个图形的周长。
教具：
多媒体课件
学具：
细线、直尺、软尺、铝丝等。
教学方法：
对话式教学法
学法：
观察操作法、合作学习法
教学设计思路：
创设情境，结合学生已有的生活经验，通过学生指一指、描一描、辩一辩等活动感知物体表面的一周，再通过量一量、比一比、辨一辨等活动感知平面图形一周的长度就是图形的周长，同时渗透“化曲为直”的数学思想。
一、故事导入
孩子们，咱们一起来听个故事吧！
课件播放《保护白菜》。（设计意图：利用动画结合生活实际，引发学生学习的兴趣。）
李叔叔决定给菜地围上栅栏。师：（围一面）这样围就能保护白菜吗？（围三面）这样围呢？那要怎么围？请你来示范一下该怎么围好吗？
二、新课
1.认识周长
师：怎样刚好把菜地围完。让学生在黑板上亲自围，师帮忙。
师：孩子们，同意他的围法吗？（播放录音）谢谢孩子们，帮李叔叔解决了难题。
师：孩子，你能说说你是怎样刚好把菜地围好的吗？