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Can I have a……？Sure,Here you are./Sorry,no.
并能在恰当的情境中初步运用。
2.通过歌曲和游戏活动，提高学习英语的兴趣和积极性。
教学重难点
能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语。
Can I have a……？Sure,Here you are./Sorry,no.
并能在恰当的情境中初步运用。
教学准备
课件、实物、展板、卡片
教学过程
Step1 Warm-up
1.Greeting
2.出示PPT,通过图片了解我们常见的玩具，提问
：What’s this? (提示学生不会的可以用汉语回答）。
通过I do ,you say 的方式复习巩固本课单词。同时PPT出示单词。（ball,bear,plane,train,doll,car）
Step II Presentation
创设情景
教师示意学生找出课桌里的玩具，走到学生面前问：What’s this?学生回答：It’s a ball.老师说：Wow ,the ball is so beautiful.I like it.Can I have a ball?引导学生用Yes\No回答。
用同样的方式询问其他拥有玩具的学生。
Tip:教师提问的目的是为了引导学生感知大意。
功能句学习
呈现新句型：Can I have a _________? 然后把每个实物玩具放在空格处带领学生一起操练句子，并引出答语：Sure.\Sorry,no.
播放动画
教师请学生看动画听对话，感知大意及语境。
Step III Practice
出示玩具超市
师生表演对话，教师先表演Lily,然后与学生交换角色。
抽取两人一组上台模仿对话。
小组练习
老师拿出玩具卡片，选取3、4名学生跟老师一起示范练习：Can I have a _____?