《长方形、正方形的周长应用》公开课教案下载

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2.进一步让学生熟悉解决问题的一般步骤，提高他们分析问题、解决问题的能力。

3.通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动，培养发散思维和创新意识。

重点难点

能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。

教具

课件、1分米的正方形纸等。

教学过程

一、情景导入

上节课，我们学习了有关长方形和正方形的周长的知识，谁愿意回答一下它们的周长计算方法？

长方形的周长=（长+宽）×2=长×2+宽×2

正方形的周长=边长×4

那么这节课我们来学习一下用所学的知识解决生活中的实际问题。

（板书课题：解决问题）

教学新知

1.出示例5。

2.学生充分阅读和理解，明确题目的已知信息，要解决的问题是什么。

3.自主尝试怎样解答，然后小组交流讨论。（如可以用手中的1分米的正方形纸动手拼一拼或者画图试一试等方法）

4.分组汇报。

（拼正方形：四行四列；拼长方形：一行16列、2行8列，其中2行8列拼成的长方形的周长短一些）

5.回顾与反思。

只有这三种拼法吗？

6.用12 张边长是1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？

7.小结

在小正方形个数一定的情况下，拼成的长方形的长和宽越接近，周长越短。

巩固练习