西南师大2011课标版《分数的初步认识》优质课教案设计

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3、? 结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。

4、? 使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

教学重难点：理解几分之一的意义

教学准备：

圆纸片、长方形纸片、正方形纸片、彩色笔、直尺

教学过程：

? 一、课前谈话

同学们知道吗，胡老师是一个多面手，不仅能教数学还上美术，特别喜欢画画 ，你们想不想看胡老师画画？生：想。老师运用“三庭五眼”画肖像画，让孩子注意观察老师画的方法。师：孩子老师画得好吗，孩子：好，好就来点掌声鼓励下。孩子们如果这堂课你认真听，你们同样会像胡老师一样，画得这么漂亮。好，静息，准备上课。

? 二、新授部分

1、引入：同学们，前不久，我们到张关芙蓉洞参加社会实践，大家玩得高兴吗？生：高兴。真好，同学请看大屏幕，欢欢和东东也想出去玩呢，你看他们来到公园里进行野餐呢？

?? （出示书上图：四个苹果?? 2瓶水? 1个月饼）

? 师：这是丁丁和当当在野餐，你能把这些东西平均分一分吗？ 师：4个苹果怎么分？

?? 生1：把4个苹果平均分成2份，每份是2个

? 生2：把2瓶矿泉水分成2份，每人是1瓶

师：数学上把物体分得一样多，叫做？（板书：平均分）

??师：可是问题来了，月饼只有一个，还能平均分成两份吗？

　　生：能！

　　师：想一想，月饼要平均分成两份的话，应该怎样分？一起说！

　　生：每人分半个。

　　生：每人分一半。

　　师：有人说半个，有人说一半，如果让你分，你说该怎样分？

　　生：一人切一半。

　　师：老师该从哪儿切？

　　生：从中间切。

　　教师将课件中的月饼切成两半。