《分数的初步认识》优质课教案下载

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决问题的成功体验。

重点：初步建立分数的概念，感知分数的意义。

难点：初步建立分数的概念，感知分数的意义。、

教具、学具准备：

课件、圆片、正方形纸、纸条

课前交流：

同学们好，我听说我们班最近有孩子过生日。谁呢？今天我们为他开个生日派对怎么样？我们一起唱生日歌为他祝福，好吗？

学生唱歌

师：过生日开心吗？希望在座的每个孩子，在今天的学习中开心快乐。

一、创设情境，激发兴趣

1、谈话导入。

我们的小朋友丁丁在他过生日的时候遇到一个和数有关的问题，我们一起来瞧一瞧。（课件）

师：这么多好吃的，怎样分他两才都满意呢？

生：分一样多。

师：能帮她们把东西分一分吗？4个苹果谁先来？

生：每人分两个，（课件）

师：两瓶水，谁来。

生：一人一瓶，（课件）。

师：每人分得同样多，数学上我们把这种分法叫做？（板书：平均分）

生：平均分。

师：可是，蛋糕只有一个，能平均分给两个人吗？

生：能

师：把一个蛋糕平均分成2份，每人分得多少呢？（板书及课件）

生：切成两半

师：如果请你来，你打算怎么办？