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三年级上册（2014年6月第1版）《分数的初步认识》精品教案优质课下载
3.认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一和几分之几。
4.结合观察、操作等数学活动，培养学生独立思考、合作交流、创新应用等能力，积累数学活动经验。
教学重点、难点：理解几分之一的意义。
教具准备：多媒体课件，圆形、正方形、长方形纸若干，练习纸，
教学过程：
一、创设情境、初步感受分数的意义
今天呀，奇奇和笑笑出去郊游，他们正准备分食物呢，能帮他们分一分吗？我们用手势表示结果。
6个苹果，有2个棒棒糖。
我们把每份分得同样多这种分法叫做什么？教师板书“平均分”。
现在，有一个月饼平均分给两个小朋友，每人分得多少呢？
我们把一个月饼平均分成两份，每份都是这个月饼的一半。一半用哪个数来表示呢？
我们可以用一个种新的数来表示，今天我们就一起来认识这个新朋友---“分数”。 （板书：认识分数）
二、动手操作，逐步理解分数的意义
（一）教学二分之一
1.认识“二分之一”
同学们，刚才我们把月饼平均分成2份，每份是这个月饼的一半，这一半就是它的二分之一。（课件出示：1/2）
2.读写“二分之一”
这个数读作：二分之一。
会读吗？
你们会写吗？举起手指跟刘老师一起写二分之一好吗？
教师在黑板演示书写1/2，学生书空。
这个2表示什么意思？1呢？
同学们，这块月饼是整个月饼的二分之一，那这份呢？这块月饼有几个1/2？
只要是把这个月饼平均分成两份，每一份都是它的1/2.
板书：把这个月饼平均分成两份，每份就是它的1/2。