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西南师大2011课标版《分数的初步认识》新课标教案优质课下载
过程与方法目标：
经历从日常生活中抽象出数的过程，通过操作、讨论等数学学习活动，体会到认识分数的基本途径和方法。
情感态度目标:
让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重点：结合平均分，在学生的头脑中形成“几分之一”的表象，从而达到初步认识和理解分数的意义。
教学难点：认识几分之一和几分之几，理解分数的具体含义。
教学过程：
情境导入
复习强调“平均分”概念
引入课题（分数的认识）
认识二分之一
理解二分之一的意义；
动手折纸找圆形纸片的二分之一，并涂上颜色；
展示圆形纸片的二分之一，阐述各部分的含义；
读法：读作二分之一
写法：请孩子们认真观察，示范：先写一条短横线，表示平均分，把它叫做分数线；然后把平均分的份数写在分数线下面，把它叫做分母，最后把所取的份数写在分数线的上面，把它叫做分子
巩固练习，判断图形的二分之一。
认识四分之几
动手按要求折正方形纸片；
展示学生的几种不同折法，引出四分之一、四分之三；
课件展示正方形纸片的四分之一、四分之三，阐述分数各部分所代表的含义；
巩固练习：用分数表示阴影部分和空白部分分别占整个图形的几分之几；
分数及各部分名称
什么叫做分数？
分数各部分的名称；