《两位数乘整十数》公开课教案下载

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教学难点：理解两位数乘整十数的口算算理。

教学过程：

一、谈话导入

同学们喜欢看体育比赛吗？到体育馆看过比赛吗？几个小朋友来到了北京体育馆观看篮球比赛，这听听，那瞧瞧，发现了许多与数学有关的信息。

1、从图中你知道了哪些数学信息？

2、根据给出的信息你能提出哪些数学问题？想一想，你能列式表示吗？

3、这些解决问题的算式你见过吗？

组织学生分小组讨论

出示例一图

生：1、发现信息

a区有十排座位，每排有48个座位。

每所学校的同学都站成了4列，每列18人。

2、提出问题

体育馆a区有多少个座位？

参加训练的每所学校有多少人？22所学校一共有多少人？

师：解决这些问题需要用到两位数乘两位数的知识，今天，我们就先学习两位数乘两位数中的“两位数乘整十数的口算”。

探索新知

上课之前老师想考考大家的口算能力，请同学们说说下面这些算式的积。

1.口算。

12×4= 21×2= 3×45=

32×5= 25×3= 10×6=

2.填空。

5个十是（ ），8个十是（ ），

10个十是（ ）。

（指名学生回答）