三年级下册（2014年11月第1版）《两位数乘整十数》优质课教案下载

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　　1本历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的计算在生产和生活中的重要作用。

　　2闭莆樟轿皇乘两位数的计算方法，能采用多种方法较熟练地进行计算，培养类推的能力。

　　3蹦艽酉质瞪活中提出数学问题，能解决问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密切联系，进一步了解数学的价值。

【教学重难点】

　　如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行计算。

【教具、学具准备】

　　单元主题图，情景图，口算卡片。

【教学过程】

　一、导入新课

　　教师：学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球比赛，瞧，这就是市体育馆。（展示单元主题图，不出现对话框。）

　　教师：你想知道些什么？

　　学生1：我想知道体育馆有几个区？

　　学生2：我想知道A区有几排，每排有几个座位？

　　学生3：我想知道体育馆一共可以容纳多少人？

　　教师：这些问题我们请图中的小朋友来帮助我们好吗？

　　根据学生的提问点击小朋友依次出现对话框。

　　[点评：依次出现对话框，体现学习的顺序性。]

　　教师：看图，你能提出哪些数学问题？

　　学生可能有以下几种回答：

　　学生1：A区有多少个座位？

　　学生2：市体育馆一共可以容纳多少人？

　　……

　　从学生提的问题中抽出：“A区有多少个座位？”这个问题进行解决。

　　[点评：让学生自己提出问题，自己解决，培养学生的问题意识，养成主动质疑的习

　　惯，从而全面发展学生的数学思维。]