西南师大2011课标版《两位数乘两位数竖式计算》优质课教案下载

西南师大2011课标版《两位数乘两位数竖式计算》优质课教案下载

教学重难点：

重点：会正确笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。

难点：总结归纳乘数是两位数的乘法法则。

教学设计：

　　一、复习

　　1.口算练习。（20以内加减、乘加口算题）

2.竖式计算。通过学生的计算来说说竖式计算应该注意的地方。（例如数位对齐问题，及书写的问题，以及进位的问题）

　??3.让学生说说两位数乘两位数的方法。（第二个因数个位上的数去乘第一个因数，积的末位和个位对齐，再用第二个因数的十位与第一个因数相乘，积的末位和十位对齐再把两次的积加起来。）板书：两位数乘两位数

　　二、创设情景，提出问题

1．师：周三参观伊利厂时，工作人员在迎接我们到来时，遇到了一个数学问题，我们一起来看看能否帮助他们解决。

苗店学校来参观的班级【小学、初中】共有18个班，平均每班有28人。给每人准备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶呢？

　　请学生说一说用什么方法解决这个问题，从而列出算式：

　　28×18

　　2、猜一猜：

　　⑴学生先猜一猜大约有多少盒，并说一说你是怎样猜测的？

　　⑵这个答案只是你们估算的答案，那准确的答案比600多还是少呢？那究竟是多少呢？我们算一算28×18=？到底等于多少？

　　三、自主探索，合作交流

　　1．学生尝试计算。

　　2．整理成果，全班汇报。【教师巡视，寻找学生出现的不同算法。】

　　师：谁来汇报一下你是怎样算的？

3．全班交流，比较方法。　　

4、反思各种计算方法。【如果除竖式计算外还有其它方法的话】

　　（1）教师提问：还有不同算法吗？你对他们的方法有什么疑问吗？

　　（2）教师提问：以上几种计算方法中，你觉得哪种方法比较简便？哪种方法更适合你？

　　（3）重点评议笔算。【搜集笔算的不同结果，在问题的比较中揭示正确算法。】