西南师大2011课标版《两位数乘两位数竖式计算》优质课教案下载

西南师大2011课标版《两位数乘两位数竖式计算》最新教案优质课下载

1．知识技能：学生熟练掌握两位数乘两位数竖式计算方法，理解用十位上的数去乘另一个乘数得数的末尾对齐十位的算理，能正确地进行笔算计算。

2．数学思考：学生经历发现两位数乘两位数竖式计算的全过程，体验计算方法的多样化。

3.问题解决：引导学生在计算两位数乘两位数的时候，可以借助点子图等学习工具帮助理解算理。

4．情感态度：在解决问题的过程中，培养学生的数学兴趣，感受数学与生活的密切联系，体验数学之美。

【教学重点、难点】

教学重点：在经历两位数乘两位数竖式计算的探究过程中，学生理解和掌握其解决问题和计算的方法。?

教学难点：理解用十位上的数去乘另一个乘数得数的末尾对齐十位的算理。

【教学用具】

多媒体课件，学习单。

【教学过程】

一、复习导入，迁移旧知

1.师：同学们，你们喜欢看书吗？看，老师这里有一套特别喜欢的书，一套是有14本的。

师：我上次买了2套书打算奖励同学，我们一起来读题目。

你能帮我算一算，我买了多少本书吗？

复习口算和笔算的相关知识。

师：如果我买了10套呢，那么我一共买了多少本书呢？

小结，揭示课题：两位数乘两位数竖式计算。

【设计意图：从简单的情境导入到旧知识的复习，通过对多位数乘一位数的复习回顾，为接下来新知识的学习打基础。】

二、渗透理解，探索新知

1.数形结合，自主探究

师：实际上看，黄老师买了多少套书？（12套）我们把题目读一遍。

大家一起来列式子：14×12。

师：这是几位数乘几位数？是的，这就是我们今天要研究的两位数乘两位数。（板书课题）

请学生估一估。

利用点子图理解算理，学生小组之间合作完成学习单的点子图练习，请学生汇报反馈结果。