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能够谈论会做和不会做的事情：
（1）I?can?only?sing?English?songs.?
（2）I?can?t?sing?Chinese?songs.?
2.?Skill?aims?
能够听懂有关能做和不能做的事情的对话；
能够在教师的帮助下用所学表达法叙述现在能做和不能做的事情；能够用正确地语音、语调朗读对话；
能够参照图片写出简单的句子。
3.?Emotional?aims?
通过采用英文歌曲、对话、表演等灵活多样的授课方式，培养
学生学习英语的兴趣；
鼓励学生敢于开口，积极参与活动。
Ⅱ.?The?key?points?and?difficult?points?
1.?Key?points?
能够正确使用选择疑问句的构成方法：
? —Do?you?want?to?sing?Chinese?songs?or?English?songs??
—Chinese?songs.?
能够应用情态动：can
谈论会做和不会做的事情：
I?can?only?sing?English?songs.?
I?can?t?sing?Chinese?songs.?
2.?Difficult?points?
熟练掌握选择疑问句的构成方法。
Ⅲ.?Teaching?aids?
CD?ROM,?computer,?blackboard,?chalks,?cards,?book?ect.?
IV.?Teaching?steps?
1.?Greeting?
2.?Warming?up? （sing the birthday song）
Step1.?Use?some?pictures?to?review?some?words?and?verb?phrases?with?students.?
Step2?.Guessing-game?(pair?work).?One?describes?the?pictures?by?body?language,?and?the?other?speaks?out?words?or?verb?phrases?in?English.?
3.?presentation?