西南师大2011课标版《长方形和正方形面积的计算》优质课教案下载

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教学难点：学生学会自行探索，概括出长方形的面积计算方法。

一、复习引入

师：同学们，我们已经学过关于面积的知识，谁来说说常用的面积单位有哪些？

生：平方厘米、平方分米、平方米。

师：这些面积单位有多大呢？

生：1平方厘米就是边长为1厘米的正方形的面积，大约指甲盖大。

1平方分米就是边长为1分米的正方形的面积。

1平方米就是边长为1米的正方形的面积。

师：长方形和正方形各有什么特点呢？

生总结归纳。

师：这节课我们就一起来研究长方形、正方形的面积的计算。（板书课题）

二、探究新课

1、猜一猜。

师：我们先从这个简单的长方形开始，这个长方形长6厘米，宽3厘米，你知道它的面积是多少吗？

生：18平方厘米。

师：这是你的想法，还有谁想说？ 生：15平方厘米。

师：你是怎么想的？ 生：……

师：同学们产生了两种不同的想法，到底哪一种想法是正确的呢，咱们一起小组实验一下，好不好？每个小组都有这样一个长方形，小组合作，动手来测量一下它的面积，看哪个小组的动作又快又好，开始！

2、小组实验，探究长方形面积公式。

师：哪个小组到前面来展示一下。说一说，你们是怎么测量的？

生：展示，并说测量方法。每行6个，可以摆3行，它的面积就是6×3=18平方厘米。谁还能再说一说。

师板书：18个1平方厘米 = 每行6个 × 3行

那它的面积是多少？ 为什么每行能摆5个？

为什么可以摆这样的3行？

长方形的面积是怎么计算的？