三年级下册（2014年11月第1版）《长方形和正方形面积的计算》公开课教案下载

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教学重点:探索长方形和正方形面积公式的过程。

教学难点:应用长方形和正方形的面积公式解决实际问题。

教学用具：面积是1平方厘米的小正方形若干个、多媒体课件。

教学过程

一.复习导入。

1.师:什么是面积?常用的面积单位有哪些?

生1:物体的表面或者封闭图形的大小叫作面积

生2:常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。

2. 师:怎样知道图形的大小?

生:看它含有几个面积单位。

3. 点明课题。

师:今天我们一起来研究长方形和正方形的面积。(板书课题:长方形的面积)

二.新授

师用课件出示教材第53页的主题图1。

师:长方形的面积是多少?用1平方厘米的正方形来摆一摆。

学生动手操作,师参与。师生交流。

生1:我摆了6个。

生2:我也是,你们看,每行3个,有2行,二三得六个。

师:似乎这个图形的面积可以用“长×宽”来计算。

2.探索长方形的面积公式。

(1)用1平方厘米的小正方形摆一摆,然后将结果记录在下面的表格里。

为了使学生易于发现规律,需要将三个图形的数据重新确定一下,即图①长3厘米,宽2厘米;

图②长5厘米,宽2厘米;

图③长4厘米,宽3厘米。

学生分组操作,完成之后集体交流。