三年级下册（2014年11月第1版）《长方形和正方形面积的计算》新课标优质课教案设计

三年级下册（2014年11月第1版）《长方形和正方形面积的计算》新课标教案优质课下载

2、培养学生动手操作的能力和解决实际问题的能力。?

过程与方法：

1、小组合作的数学学习方法，为今后学习其他平面图形的面积计算打下基础。?

2、通过比较正方形和长方形面积计算方法的异同，渗透事物间相互联系的辩证唯物主义观念。

情感态度与价值观：

让学生在动手过程中体验学习的乐趣，在合作交流中培养团结协作能力。

教学重、难点??

重点?：

初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会运用公式正确计算长方形和正方形的面积。?

难点：?

通过自己动手操作，发现长方形和正方形面积的计算公式。?

教具准备：多媒体课件，边长1厘米的正方形若干，学习材料；

学具准备：边长为1厘米的正方形若干；

教学方法：合作交流，探究新知。

学法指导：小组合作学习。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。?

1、（课件出示）

王叔叔家正在装修，他们想把长方形的客厅铺上地毯，那要想知道买多大的地毯，应该求什么呢？（生：面积）

2、（课件出示）

下面图形的面积是多少？

师：小的图形可以用摆小正方形的方法求出面积，如果要求一个篮球场、足球场或更大的长方形的面积，还用摆正方形的方法合适吗？（生：不合适）

师：在实际生活中，有些物体的面积用单位面积去量，既不方便又不符合实际，这就需要我们找到一种计算面积的方法，今天我们就一起来探究、学习长方形和正方形面积的计算方法。

板书课题：长方形、正方形面积的计算。

二、合作交流，探究新知。?