三年级下册（2014年11月第1版）《长方形和正方形面积的计算》优质课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《长方形和正方形面积的计算》优质课教案下载

教学重点：探索长方形、正方形面积的计算方法，并能正确计算长方形、正方形面积。

教学难点：理解长方形、正方形面积的计算原理。

学具准备：若干个1平方厘米的正方形塑料片、长方形纸片、照片、作业纸。

教学过程：

情境创设，引入新课

1.数格子的游戏。男女生PK。

师：刚刚你们是通过怎样的方法知道各个图形的面积呢？（数格子0老师再给大家讲一个故事。从前有个财主，他想把两块地分给两个儿子。他对儿子说：“这两块地虽然形状不同，但它们是一样大的”。于是他把长方形地分给大儿子，把正方形地分给小儿子。两个儿子左看右看，总觉得对方的地比较大，认为父亲偏心。(出示两块地）

生：不一定

师：那想知道这位父亲是否偏心需要比较什么呢？

生：两块地的面积

师：那么大长方形地和正方形地还能不能通过数格子的方法来比较。

生：不能

师：那么这节课我们就一起来探究长方形和正方形的面积（板书）

操作探究长方形的面积计算公式

1、长方形的面积

师：你们觉得求长方形和正方形的面积可能需要哪些条件呢？

生1：求长方形的面积需要知道长和宽。

师：那正方形呢？

生2：求正方形的面积需要知道它的边长。

师：是不是真的是这样呢？我们一起来探究一下。

出示课件（一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？请用小正方形摆一摆。（1分钟）

巡视，拍照上传。

师：老师发现所有同学都是以上这种画法。我们请这位同学来说说他是怎么画怎么想的。

生讲解：我一行一行摆，一共三行，每行五个，所以面积就是3×5=15（平方厘米）

再次讲解