西南师大2011课标版《问题解决》集体备课教案设计

西南师大2011课标版《问题解决》集体备课教案优质课下载

一、情境导入

1、提问：到现在为止，我们已经学过了哪些有关面积的知识，谁能说一说？

生回答

2、长方形、正方形的面积计算练习

3、追问：关于长方形、正方形，你知道它的哪些特点？生回答

师：今天这节课，我们就要用这些知识来解决生活中的一些实际问题。（板题）

二、探究新知

1、教学例1

（1）读懂题意：从题中你知道了哪些数学信息？

学生小组交流讨论后思考

（2）分析解题步骤

引导学生小组讨论：解决这个问题的步骤有几步，分别是什么？学生独立列式解答。

（3）小结：总产量=单产量数量

2、教学例2

（1）课件出示教材第39页例2图

引导：从这幅图上，你知道了什么？

（2）解决问题1

质疑：图中的1234号线段的长度是一样的，为什么？

生：长方形对边相等

学生独立列式计算，汇报交流时，让学生说说在解决这个问题的过程中的关键是什么？

（3）解决问题2

过渡：刚才，我们求正方形的面积关键在于找到这个正方形的边长。而要求长方形的面积，关键又在哪里？

让学生结合上图展开思考与讨论。

3、小结：求正方形的面积关键在于找到这个正方形的边长；求长方形的面积时，关键是找到长方形的长和宽。

三、巩固练习