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三年级下册（2014年11月第1版）《问题解决》精品教案优质课下载
2、吸引学生主动、积极地参与问题的解决全过程，鼓励学生用多样化的策略解决问题，发展学生的创新意识和能力。
教学重难点：
计算方法和解决问题策略的多样性。
教具准备：多媒体课件一套。
教学过程：
复习准备，引入新课
口算 120÷3 240÷6 480÷8 720÷9 840÷4
270÷（3+6） 120÷4×3 320÷（4×2） 100×2÷4
每盒水彩笔24支，8盒共多少支？
共有192支水彩笔，平均分给3个班，每个班分得多少支？
教师：同学们已经学会了这些知识，今天我们就用这些知识来解决一些新问题。
合作探究，解决问题
课件出示例题，提出自学要求
小组共同探索，汇报结果。教师结合学生讨论教学两种解法
板书 （1） 24×12=288（支） （2） 12÷3=4（盒）
288÷3=96（支） 24×4=96（支）
答：每班分得水彩笔96支。
3、探索综合列式
24×12÷3 12÷3×24
=288÷3 =4×24
=96 =96
答：每班分得水彩笔96支。
三、巩固练习，强化理解
1、学生独立完成练习十三的第5题
2、学生独立完成练习十三的第6题