西南师大2011课标版《探索规律》优质课教案设计

西南师大2011课标版《探索规律》教案优质课下载

教学重难点：在探索过城市中，找到事物内部或者事物之间的规律，并能抽象和概括规律。

教学方法：引导法、讨论法、合作交流法、练习法

教学用具：多媒体课件、展台、 题卡

教学过程：

复习就知，激趣引入

师：上课之际，我们来做一个小小的互动，名字叫做：我来说你来接。老师说前面三个数字，接下来的数字由每一组依次接下去。比一比哪组接得又对又快。

生：明白了。

师：第一个数是7，第2个数是14，第3个数是21。请你们依次接下去。

第一组：28；第二组：35；第三组：42；第四组：49；

第五组：56；第六组：63；第七组：70。

师：非常棒。孩子们，你们是怎么猜到接下去的数字是多少的呢？

生：从第二个数开始，后一个数比前一个数多7。

师：说得很正确。看来只要找到规律，就能够很快地解决问题，今天这节课就请同学们开动脑筋，我们一起来找一找数学中的一些规律吧。

新知探究

探索例1

出示课件例1

师：找规律，看看第六行应该填哪些数？

女生读一读学习提示：

1、独立思考，并填写好数字

2、小组内交流探讨

拿出题卡，小组内交流讨论：你发现了什么？第6行应该填哪些数？

教师巡视指导

全班交流：

生1：我发现每一行第一个和最后一个数都是1。

生2：每一行都比前面多了一个数。