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《探索规律》公开课教案优质课下载
能力目标：掌握和不变的规律。
教学重难点：
找规律的方法，以及语言表达。
学习过程：
激趣导入
听音乐，生跟着音乐打节拍，感受节拍和规律的联系，引入主题。
2、请生联系生活说一说身边的规律。
3、展示课题，生观察课题页ppt图片有什么奥秘。
（1）“探索规律”四个字的位置以及颜色的变化规律。
（2）周围彩灯颜色和排列的规律。
二、进入新知
1、出示圆片数量变化图，引导学生从不同的方向找规律。（并做类似练习）
2、圆片数量的变化引出“杨辉三角”，先请学生同桌互相交流自主探索奥秘，后汇报，全班一起思考汇总。
三、趣味练习
趁热打铁，以有趣的闯关模式由易到难的进入课堂练习。
和杨辉三角类似的题型。
变形题。
设置难度较大的题以及学生自主探索设计规律，课后完成，下节课全班一起讨论。
汇报小结
生汇报，师补充。