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《旋转与平移现象》优质课教案下载
教学内容:
西师版第四单元
教学目标:
1结合生活经验,感知平移与旋转现象,并会直观地区别这两种常见的现象。
2能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向,竖直方向平移后的图形。
教学过程:
一 、激情导入,初步认识平移和旋转.
同学们,在我们的生活娱乐中,你都见过或参加过哪些有趣的活动?今天我们就来学习一些和运动有关的知识,请同学们看大屏幕.去游乐场参观一下。
? 1.教师提出问题:你喜欢那个游戏运动?说说它是怎样运动的?
? 2.学生讨论,然后汇报。
? 3.教师总结:
?? 像缆车 滑滑梯 都是平平的直直的运动,叫平移.用符号―表示。
?? 像大风车 摩天轮 转椅都是围着固定点做圆周运动,叫旋转.用符号 ○ 表示。
二、联系生活实际理解平移和旋转
? 1.教师提问:谁能举出我们身边的平移和旋转现象?学生回答教师演示图片。
?? 电梯? 升国旗? 扶梯 拉门 拉窗户 风车 自来水龙头 旋转的舞蹈动作等等。
? 2.试着用手势做一个表示平移或旋转的动作。
三、 学习平移距离
? 1.?激趣,我们认识了平移和旋转,我们到池塘里去看一看,小鱼在干什么?它们做什么运动?
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2.教师设疑：鱼头游过距离长还是鱼尾游过的距离长?
3.数格子，鱼头游过一格鱼尾也过一格。一样长。
4.为什么它们一前一后，位置不同，走的路程却是一样的呢？因为它们同时移动，位置没变。