西南师大2011课标版《旋转与平移现象》优质课教案下载

西南师大2011课标版《旋转与平移现象》最新教案优质课下载

2、让学生通过观察、操作等实际活动，体会平移和旋转的特点

能力目标：

通过让学生观察、操作、比较、分析，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象思维能力、交流与合作能力

情感目标：

1．能积极参与对旋转与平移现象的探究活动，建立初步的空间观念，对身边与旋转和平移有关的某些事物有好奇心,激发学习数学的兴趣；

2．感受数学与现实生活的联系，并初步渗透转换的数学思想方法。

教学重点：

结合生活实例了解、感知旋转、平移现象，并能正确区分。

教学难点：

1．对没转到一周的旋转现象的判断，如冰箱门、钟摆、秋千。

2．建立学生的空间观念，发展抽象思维。

教学准备：

多媒体课件、钮扣、棉线、图片、磁铁。

教学过程：

一、 创设情境，初步感知

?1、情境引入?? 。

师：同学们，你们都去过游乐园吗？那么，在游乐园里面有许多游乐项目，你们来看这是什么，说吧、随便说（师贴上6张游乐项目图片）。好了，这些游乐项目玩过的请举手。看来，同学们都有经验。那么，今天，我们重新走进游乐园，我们换个角度去思考一些问题，好不好？我建议，全体起立，轻轻的，那么一会儿，老师呢要播放课件，你要用你的声音、动作、表情，把你不同的感受表现出来，最关键的是请你用手势把这些游乐项目的运动方向表示出来。做好准备了吗，预备，开始。全体先上观缆车吧......（顺序为：观览车、旋转木马、激流勇进、旋转飞椅、直降机、小飞机）

?2、分类引出旋转与平移现象，并板书课题??

你能给这些游乐项目分分类吗？

像观览车、激流勇进、直降机这些运动方式，你能起个名字吗？

旋转木马、旋转飞椅、小飞机这样的运动方式又叫什么呢？（老师板书）。

【设计意图：从孩子们最喜欢的游乐项目入手，引导他们在玩的过程中发现平移与旋转现象，初步建立起平移和旋转的概念，为进一步学习新知做好铺垫】

二、动手操作，进一步探究平移与旋转

1、研究平移（王俊凯图片）

今天，我们就一起来研究，什么叫旋转，什么叫平移，好不好？孩子们可能以前，每天在玩的时候就是开心的玩，今天我们发现，在玩当中也有值得研究的问题，对吗？我们发现了不同的运动方式，平移与旋转（教师指板书）。