西南师大2011课标版《旋转与平移现象》优质课教案下载

西南师大2011课标版《旋转与平移现象》优质课教案下载

2、能正确判断、区别旋转和平移现象。

3、能用自己的语言说出生活中常见的旋转和平移现象，培养学生的观察能力、空间想象能力。

过程与方法：

1、 学生结合实例及生活经验，初步感知旋转和平移现象。

2、经历观察、操作、思考过程，体验旋转和平移现象。

情感、态度与价值观：

1、 感觉数学与生活的密切联系，学会用数学的眼光来观察、认识周围世界，强化数学的应用意识。

2、 感受与人交流、合作的快乐，从而增强与人交流、合作的积极性与自信心?。

教学重点：感知旋转和平移现象。

教学难点：正确判断、区别旋转和平移现象。

教具准备：时钟、风车、积木、图纸

学具准备：图纸、红色笔、黑色笔、直尺。

教学过程：

一、 创设情境，初步感知旋转和平移现象

1、 同学们喜欢游乐园吗？那我们一起去逛逛吧。游乐园门前的玩具知道小朋友要来，都欢快地动了起来，它们是怎么动的呢，请同学们边看边用手比比吧。

2、 分类：

同学们，这些物体的运动方式相同吗？那么，根据这些物体的运动方式，可以怎样分类呢？（引导分类）为什么这么分？（引导初步感知转动和移动）

3、 引入课题：

??刚才，同学们说旋转木马、摩天轮、风火轮都在（转动），（板书：转动）象这样的转动我们把它叫做旋转。（板书：旋转）缆车、激流勇进、升降机都在（移动），（板书：移动）我这样的移动我们把它叫做平移。（板书：平移）今天，我们就来认识旋转和平移现象。（板书完善课题：和?现象）请大家把课题齐读一遍（学生齐读课题）。

二、 动手操作，进一步探究旋转与平移

探究平移有什么特点？

思考：物体平移时的路线都是怎么样的？

发现：这些物体平移时都在怎样地移动。

汇报：现在，谁愿意来操作给大家看看呢？

??通过刚才操作和思考，你们组有什么发现？