《旋转与平移现象》公开课教案下载

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3．在初步认识、欣赏平移和旋转现象的过程中，激发学习数学的兴趣。

教学重点：正确感知平移和旋转现象的特点。?

教学难点：平移和旋转现象都是一个物体或者图形运动的结果。?

教具、学具准备：?

多媒体课件、纸。

教学过程：

课前谈话、导入新课

1.对于平移和旋转现象，你有哪些认识？

2.学生回答后，教师顺势板书课题《平移和旋转现象》。

3.师展示多媒体课件汽车行驶动画，介绍平移和旋转现象：通常，我们把行驶中汽车车厢这样的运动叫做平移，车轮这样的运动叫做旋转。

二、实践操作，探究新知

1.教学例1“旋转现象”

（1）（课件出示例1教学图）在这美丽的旋转乐园中，哪些是旋转现象呢？我们一起来读读园中的介绍吧。

（生齐读）那么，什么样的现象才是旋转现象呢？

（2） 思考：图中这些物体转动时，分别绕哪里转动？这些物体的运动有什么相同的地方？

（生答，师适时板书：围绕一点）

（3）小结：通过刚才的操作和思考，同学们发现什么样转动的现象是旋转现象？（多媒体展示）生齐读：滚筒、风车、转椅等在运动时，都是绕一个点（或轴）转动，这种现象是旋转现象。

（4））做旋转的动作，进一步理解旋转现象

（5 ）说说生活中旋转现象

2.教学例2：平移现象

（1）（课件出示例1教学图）在这美丽的平移乐园中，哪些是平移现象呢？

（生自由说）自己发现的平移现象。

（2） 思考：你能找出像行驶中汽车车厢那样的运动的物体吗？这些物体的运动有什么相同的地方，有什么不同的地方吗？

（生答，师适时板书）

（3）小结：像滑滑梯、爬杆、推积木时，物体移动的路线都是直直的，这种现象是平移现象。