《建筑中的对称》优质课教案设计

《建筑中的对称》教案优质课下载

?认识轴对称图形的基本特征。

教学难点：

?能判断出轴对称图形。

教法：

?观察、讨论法。准备一些轴对称图形的图片或剪纸，也可用电脑上网收集各种各样轴对称的图片，让学生结合教材中的实物图进行观察、分析，找出这些图形有什么共同特点。

教学过程：

一、激情导入

1、（出示课本p73主题图）谈话：同学们，你们去过游乐场吗？那你对这个场景肯定不陌生了，你能给大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗？（请认识的学生介绍项目。）

?小结：这些游乐设施可好玩了，上面有缆车、摩天轮，下面还有小火车、滑梯、飞机，孩子们在这里玩得可高兴了，他们还在这儿放风筝呢，这里不仅好玩，还藏着好多数学知识，这节课我们就要在这样的游乐场里学习数学知识。

3、相信你会收获多多。

二、民主导学

任务一：认真观察，感知对称。

?1、任务呈现：大家会折纸飞机吗？今天我们一起来折一架纸飞机，比比谁折的纸飞机最好，飞得最平稳。想一想：怎样折出的飞机才能飞得平稳？

2、自主学习

（1）观察

（2）交流

3、展示交流

师：谁愿意来把你们组的发现说给大家听？（学生说）

师：同学们刚才观察得非常仔细，发现了这些飞机都有一个共同的特征，就是它们的左右两边都是完全一样的。这种现象在数学上称为——对称，在我们的生活中还有着许多这样的对称图形，让我们一起去欣赏下吧。（教师出示蝴蝶、E、8、天平、火箭和七星瓢虫 图。）

任务二：认识轴对称图形。

?1、任务呈现：

前面我们已经认识了对称图形，老师在这里给每个小组都准备了一些纸张，看看大家能够用剪刀试着剪出一个对称图形码？

沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分能够完全重合，我们把这样的图形叫做轴对称图形。

提示：在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称的图形，然后再动手试一试。

?2、自主学习：