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《小数的初步认识》优质课教案下载
教学重点：
知道小数的含义，会改写以米为单位的小数。
教学难点：
以米为单位的小数与米、分米的相互转化。
（一）、个性导入，明确目标
(出示课件）
营养快线??2.5元奥利奥饼干12.12元
可乐 4.05元 ?酸奶 2.60元
师：观察这组数他们有一个什么共同特征没有？
师：猜猜看小数中的小圆点叫什么呢？
师：猜的真准。他就叫小数点。（板书：小数点）
师：他的家就安在数字中间的左下角。今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。（板书课题：认识小数）
（二）、引导学习,引导发现
自主学习（一）（时间：4分钟）
自学课本第91页，思考下面的问题：
（1）小数由哪几部分组成？
(2)怎样读写小数？
（3）标价牌上的小数它们分别表示多少钱？
汇报展示：
师：同学们，你们刚才在读小数的时候发现。小数点左边的读法和右边的读法一样吗？
生总结读法：小数点左边的按照我们学过的整数读法来读，小数点右边的数，从左至右一个一个的依次读出。就像我们读电话号码一样。
引导发现：
出示主题图。
师：怎样用米来表示1米3分米？
生：前面1的单位是米，只需要知道3分米怎样写成米就行了。