西南师大2011课标版《小数的初步认识》优质课教案下载

西南师大2011课标版《小数的初步认识》优质课教案下载

四、总结延伸1、美羊羊的自我介绍

嗨，大家好，我是美羊羊，我今年8岁啦，身高1.13米，体重36.5千克。羊村里我有5个好伙伴，我们都非常喜欢做运动，每天都坚持锻炼0.5小时。

2、引课

根据以上语言，找出数学信息

（1）区别整数与小数

请孩子们仔细观察这些数字，你能将这些数分成两类吗？怎样分？

（2）反馈交流，引出小数

A、左边这组数（5 和 8）是我们以前学过的数，它们都是整数。

B、现在请大家仔细观察右边这组数，你发现了什么？

教师：观察得真仔细，像1.13,36.5,0.5这样的数都是小数，在实际生活中像这样的数还有很多，今天我们就一起来初步认识小数。

3、板书课题：小数的初步认识（学生齐读课题）

1、共商目标：对于小数，你已经了解了多少？还想知道些什么？

2、解决问题

（1）认识小数的组成部分.

A、教师：请同学们观察这些小数，有什么特点？

（小圆点叫做小数点）

B、教师追问：一个小数被“小数点”分成了几部分？

（师相机介绍小数点左边叫“整数部分”，小数点右边叫“小数部分”）

C、教师再追问：那一个小数从左往右一共有几部分？

D、小数与我们过去学的数的最大区别就是多了小数点。那你们会写小数吗？现在请孩子们在你们的练习本上写出一个你最喜欢的小数。老师也来写一个。（板书：103.69）

（2）认识小数在数位表所占的位置

师:左边叫整数部分，与过去学过的整数表示的意思一样，右边是小数部分，这部分每个数位的名称与过去学的就不一样了，小数点后面第一位叫十分位，第二位叫百分位。（生齐读）

(3)试读小数，解决小数的读法

A、根据已有经验试读。

教师：刚才，我们大家都写出了自己最喜欢的小数，那你们会读吗？同桌互相读一读，看看读对了没有？