《小数的初步认识》精品优质课教案设计

《小数的初步认识》精品教案优质课下载

3、能识别小数，会正确地读、写一、两位小数。

4、体会小数在生活中的广泛应用。

【情感目标】

1、大胆想象，类推能力得到提高。

2、通过小组合作，增强团结合作意识、交往能力。

3、增强对大自然及珍稀动物的热爱之情。

4、培养学生对祖国的热爱和自豪感，感受数学的奥妙，培养学生学习数学的兴趣。

【教学重点】学会用小数表示数量。

【教学难点】理解小数各部分在价格的含义。

【教学关键】理解小数每一部分表示的是什么。

【教学准备】课件等。

一、情景导入。

1.引出小数，了解小数的组成。

同学们：你们已经感受到了，今天有很多老师到我们班听课。黄老师也希望你们今天有非常好的表现，对自己有信心吗？（赞）出示数字卡片（回顾整数和分数），提示生活中还会经常遇到一种数（小数），提问小数是不是很小的数?那小数到底有什么明显标记？从而引出课题----认识小数

师：哪些小朋友在生活中见到过小数?说来听一听，把见到过的小数写几个在自己的作业单上，请一名同学到黑板上写出。大家一起验证是否是小数，（？数的中间有个小圆点）跟及课件出示数10.27 这是一个小数吗（？） 像这样数的中间有个小圆点的数就叫做小数。猜猜看小数中的小圆点叫什么呢？生：小数点

师：猜的真准。他就叫小数点。

这个小数点把该数分成了几部分 ...... 小数点的家就安在整数部分个位的右下角。哪些是一位小数哪些是两位小数?

二：小数的读写

师：现在我们知道了这些数是小数。老师又有新问题了。同学们，你们会读这些小数吗？谁来读读屏幕上的这个小数。生：十点二七

师：同学们，你们刚才在读小数的时候发现。小数点左边的读法和右边的读法一样吗？

生总结读法：整数部分按照整数的读法来读 小数点读作点 小数部分就像我们读电话号码那样。

明白小数的组成及读法后再结合学生板书的小数巩固练习。

师：同学们，老师带来了几种商品的价格标签，我们一起来看看。(出示卡片）贴在黑板上。

汽水 2.5元 奥利奥饼干12.12元

可乐4.05元， 酸奶2.60元。