《小数的初步认识》公开课教案下载

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3、结合人民币的单位，能用小数表示分母是10、100的分数。

4、通过对小数的初步认识，使学生认识小数在实际生活中的应用以及小数点的由来。

二. 教学重点难点：

重点：理解小数的意义,能认、读、写简单的小数。

难点：理解小数的意义

三、教法学法：观察思考、自我学习、合作学习、探究学习

四、教学准备：课件，平均分成10份的线段图每人1份

五、课时安排： 1课时

六、教学过程：

一、. 情景导入：

1、考考你

同学们，前面我们认识了很多数，今天老师就来考考你们这些数都是什么数？出示第2张课件

抽生口回答：

9，34，100，207，356

像上面这样的数，都是整数

2、下面是老师在水果店买的水果，（出示第3张课件），你们能读出它们的重量吗？谁来试一试呢？请同学们举手回答，根据同学们读的情况作出评价。

二、新课

1、认识小数

像10.27，3.25, 0.8……这样的数,都是小数，板书：小数。其中的这个“.”叫小数点。

我们一起来看一下小数，小数都是由哪些部分组成的呢？

出示幻灯片第4张：

小数由整数部分、小数点和小数部分组成。

小数点的左边部分是小数的整数部分，它仍旧是从个位开始，然后是十位、百位……

小数点的右边部分是小数的小数部分，它是从十分位开始的，然后向右是百分位、千分位……

比如： 10.27，0在十位上，1在个位上，2在十分位上，7在百分位上。读作：十点二七。