西南师大2011课标版《小数的初步认识》优质课教案下载

西南师大2011课标版《小数的初步认识》优质课教案下载

4、了解以元为单位的小数的实际含义。

【情感目标】

1、大胆想象，类推能力得到提高。

2、通过小组合作，增强团结合作意识、交往能力。

3、感受数学的奥妙，培养学生学习数学的兴趣。

【教学重点】：学会用小数表示数量。

【教学难点】：理解小数各部分在价格中的含义。

【教学关键】：理解小数每一部分表示的是什么。

【教学准备】：课件。

一、情景导入。

1.引入小数。

师：同学们，你们喜欢逛超市吗？买东西首先要看商品的什么？老师昨天去超市啊，选了几种商品的价格标签，我们一起来看看。(出示课件）

直尺：??2元?? ?西瓜：1.28元 词典： 12元

墨水：4.5元，?夹心饼干：6.36元 铅笔： 0.6元。

师：观察这组数，你们能将它们分分类吗？（抽生到黑板上来指）

生：把2，12分一组，1.28，4.5，6.36，0.6分一组。

师：为什么呢？

生：第二组里面的每一个数都有一个小圆点，第一组没有。

师：像第一组里面的数，就是我们之前所学的所有的数一样叫做整数；像第二组这样中间有一个小圆点的数就叫做小数。

2.揭示课题。

师：这节课我们就一起来学习“小数的初步认识”（板书课题）

3.学习小数各部分的名称。（整数部分，小数部分，小数点）

了解一位小数和两位小数。

注：小数点是小数的重要标志。

4.学生举出生活中哪些地方用到了小数。