三年级下册（2014年11月第1版）《小数的初步认识》集体备课教案设计

三年级下册（2014年11月第1版）《小数的初步认识》集体备课教案优质课下载

2.结合人民币初步理解小数的意义，能用小数表示商品的价格。

3.体会小数与生活的密切联系，认识小数的价值。

教学重点：初步认识小数，能正确读写小数。

教学难点：结合人民币理解小数的意义。

教具、学具准备：多媒体课件、教师和学生收集生活中有关小数的信息、答题卡等。

教学过程：

导入课题

1、同学们，老师留给你们的商品价格小调查，完成的怎么样了呢？能拿出来跟大家分享一下吗？

（老师查看学生的完成情况）

2、谁愿意上台来写下你的调查结果呢？（只写写商品价格）

3、老师也去做调查了！我也找到了好多商品的价格信息，我也想拿来跟大家分享一下，想看吗？（课件展示商品图片）

4、同学们，注意到图片里面的数字信息没有？你记下来了吗？没关系，老师已经把它们记录下来了！（课件展示）

5、你能把这些数字分成两类吗？马上拿出答题卡，动手分一分吧！

（学生独立完成，展台展示学生的答案）

6、第一组数字不陌生，他们是什么数？（整数）

7、第二组数字，你们认识吗？（同学们的知识面真广！）像这样的数，我们把它们取名为小数，今天，老师就要带领大家一起来学习小数。（板书课题：认识小数）齐读课题。

二、探索新知识

师：我们再次把老朋友整数和新朋友小数请出来。

1、请大家找找它们之间有什么不同？然后和同桌相互交流。（课件展示，同桌讨论区别，抽学生陈述想法）

学生：小数中有一个小黑点。

师：小黑点是小数的重要标志。我们把这个小黑点叫做“小数点”。

2、我们找一个小数为例（2.5），中间的小黑点就是小数点，小数点把小数分成了两部分，小数点左边叫“整数部分”，小数的右边叫“小数部分”（板书简图）

整数

部分

整数