《小数的初步认识》精品优质课教案设计

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3、能识别小数，会正确地读、写一、两位小数。

4、体会小数在生活中的广泛应用。

【情感目标】

1、大胆想象，类推能力得到提高。

2、通过小组合作，增强团结合作意识、交往能力。

3、增强对大自然及珍稀动物的热爱之情。

4、培养学生对祖国的热爱和自豪感，感受数学的奥妙，培养学生学习数学的兴趣。

【教学重点】：学会用小数表示数量。

【教学难点】：理解小数各部分在价格中的含义。

【教学关键】：理解小数每一部分表示的是什么。

【教学准备】：课件等。

一、情景导入。

1.引入小数。

师：同学们，周末你们去逛超市了吗？四年级有一位小朋友去逛了超市，我们一起来看看。(出示课件）

文具区 2.50元 2.60元

0.85元 9.05元

师：观察这组数他们有一个什么共同特征没有。

生：都有一个小圆点

师：像这样中间有一个小圆点的数就叫做小数

2.揭示课题。

师：这节课我们就一起来学习“小数的初步认识”（板书课题）

3.认识小数点（指导写法）。

师：现在观察一下这个小数点有什么特点，它的家在哪里呢？生：小圆点

师：它不是逗号，也不是句号，更不是顿号，它是一个小圆点，他的家就安在数字中间的右下角。（板书：小数点）

二、探索新知