西南师大2011课标版《小数的初步认识》集体备课教案设计

西南师大2011课标版《小数的初步认识》集体备课教案优质课下载

2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

3.通过对一位和两位小数的初步认识，使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生的观察能力.概括能力和类推能力以及热爱生活.热爱数学的情感。

教学重点、难点：

1.小数含义的理解及小数的读写法

2.把几元几分表示成元作单位的小数

教学准备：

多媒体课件

教学过程；

一、创设情境，生成问题

1.谈话：同学们，开学了，妈妈给小华买了些文具。（课件出示物品与价格）

2.观察物品价格，指名说一说。（结合学生回答板书）

3.将以上这些文具标价中的数分成两类？

4.比较：以下小数有什么共同特点？

二、探索交流，解决问题

（一）认识小数。

1.学生汇报比较结果：数的中间都有一个小圆点。明确：这“.”叫做小数点，读的时候就读做“点”。

2.小结：2.55、0.50和0。8这样的数叫做小数。（教师板书：小数）

3.示课题：今天这节课我们就来认识小数（板书完整：认识小数）

4.说一说：在生活中你见过小数吗？你在哪见过？给大家说一说你见过的小数。

学生列举小数，如：一包方便面的价格是：1.50元，发高烧时量出来的温度：38.5度，

自动铅笔的笔芯是：0.5毫米，我的身高是：1.38米……

5.读商标上的价格（强调单位）

（1）板书小数6.5，你们会读这,个小数吗？谁来试着读一下？

（2）讨论:小数左边的部分与右边的部分读法有区别吗?

（3）小结:我们以小数点为界，小数点前面的数还是按照我们以前学过的整数读法读，我们把它叫做整数部分，小数点右边部分为小数部分，只要依次读出每一位上的数字就可以了。