西南师大2011课标版《一位小数的加减法》新课标优质课教案设计

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分

析重点进一步理解小数加减法的算理和算法。难点引导通过类推和迁移来理解算理。教具

课件课件

教学方法创设情境教

学

过

程一、导入新课

1．情景引入

　　学校举行运动会。跳远场上，几个运动员正在进行着激烈的比赛呢。（出示情景图，让学生观察）

　2．你能根据图上的信息，提出数学问题吗？

　　汇报

　　交流 预设性问题：

二、教学例2

　　1．点名列出算式，教师板书：

　　2．你们会计算吗？请先自己算一算，然后再与同桌交流。

　　3．全班交流。

　　4．这两道题与前面两题（例1）比较，有什么不同？

　　5．十分位上不够减，怎么办？十分位上相加满10，怎么办？

　　6．请同学们想一想：小数加减法与整数加减法有什么相同点？计算时要注意什么？

　　（计算时要注意相同数位上的数对齐，也就是小数点要对齐；当十分位不够减时，要从个位退1，在十分位加10再减；当十分位相加满10 ，要向个位进1。）

　　7．质疑

三、升华 预设重难点内容：

　　1．同学们通过学习，你觉得还有什么不明白的地方吗？

　　2．第85页练习十九第4题。

四、反思总结 ：