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3. 情感目标 :
1) 在课堂活动中 , 调动学生的学习热情 , 激发学生英语学习的兴趣。
2) 通过小组合作、小组竞争，提高学习兴趣和积极性，培养孩子大胆模仿、自然表述英语的习惯 , 好学、互助、合作学习的意识 , 热爱生活并热爱用英语表述生活的感情。
教学重点:
1. 巩固前两课所学句型，并加以适当的拓宽。
2. 灵活使用功能句 , 熟练并能在不同情境下自然迁移。
教学难点:
所在单词带s的发音及含义。
教具准备：
PPT课件、单词卡片、图片了、动物头饰。
教学过程：
(一）Warming up
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Liu.
T:How are you today?
S:Fine, thank you ,and you?
T:I’m fine ,too .Now ,let’s sing a song, OK ?
S:OK!
T:There are lots of cards here. So many words on the blackboard, right? Who can teach me the words?
S:…
T: Play a game: Piercing eyes.
T:Next, we will play a game between boys and girls. You can make sentences by using these words. Make sentences: Do you like…? If you like you say :Yes, I do. If you don’t you say: No, I don’t.
T:Who is winner?...
T: Let’s have a meal. Please order. You can order one or two.
S:I’m hungry. I want …
（设计意图：通过各种游戏及情景的设计，旨在让学生复习前两课学过的单词及句型）
（二）Presentation & Practice
T:Look! There are many animal headdresses, we will have a party. But do you know what they like to eat? .Now ,I’m a cat. I’m hungry. I want fish. Who can try?
S:…
（设计意图：让学生上前面来带各种头饰来感受并练习说句型。