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三年级下册（2014年11月第1版）《一位小数的加减法》教案优质课下载
重点、难点：
1. 掌握用竖式对小数进行加、减法的计算的基本方法。
2. 能够应用小数的加减法解决实际中的问题。
教学准备： 课件、投影仪
教学过程：
一、创设情境，引入新课:
（课件演示超市货架）
引入食品价格，打折限购物两件。
学生回答出不同的购买搭配。
二、探究新知，合作交流
（一）、用竖式计算小数加法
学生以同桌为学习小组，选定一种购物搭配，研究讨论，计算出需要多少钱？。
1、每组学生尝试计算自己购买的两样食物要花多少钱？。
2、小组内交流各自解决问题的方法。
估计有以下两种方法：
将食品的价格看成以角为单位，将小数加法转化成整数加法。
将食品价格中的元和元相加、角和角相加。
3、全班交流。
4、引导学生尝试用竖式计算。
（1）以孩子们自己购买文具的情况为例，尝试用竖式计算。估计会出现奇怪的竖式，尽量让学生自己解决问题。
（2）分组讨论：加法的竖式计算要注意什么？
在讨论中引入小数的计算法则。
（二）、用竖式计算小数减法
（1） 尝试用竖式计算
刚才我们每人都购买了两种文具，哪种文具贵些？贵多少钱？你能用竖式算一算吗？交流分析。