西南师大2011课标版《简单的统计活动》优质课教案下载

西南师大2011课标版《简单的统计活动》优质课教案下载

重难点：

重点：认识简单的统计图和统计表，感受数据所蕴含的信息。

难点：通过对数据的简单分析，完成统计图和统计表，并能根据统计图和统计表提出简单的问题。

教学过程：

一、创设情境

讲诉《小猫钓鱼的故事》创设情景导入例1

出示例1图：端午节快到了，猫爷爷准备带一只小猫上街买粽子，可是小白猫、小灰猫、小黄猫都想去，该带谁去呢？猫爷爷犯了难。于是三只小猫决定比赛钓鱼，谁钓的鱼多谁就去。

小白猫说：“我今天一共钓了9条”。

小灰猫说：“我上午钓了4条，下午和上午钓的同样多”。

小黄猫说：“我上午钓了5条，下午钓了2条”。

二、课堂探索

你能帮猫爷爷把三只小猫全天钓鱼的条数写在纸上吗？

展示学生的记录。

这就是我们统计活动的第一步：收集数据

接下来我们要把收集的数据整理整理（从学生的记录单上引导学生整理数据）。

这就是我们统计活动的第二步：整理数据

1、制作统计表

我们可以把整理的数据像老师一样制成统计表。（在学生的记录单上示范统计表的制作）

你能说说统计表中各数据的含义吗？学生举手回答。

表中“合计”的意思吗？?

制作统计图

动画展示如何制作统计图。

（1）、通常情况一格表示数量1，数量较大时，一格可能表示更多的数。

（2）、在画图的时候，先数出要画的格数，再从上往下一起画斜线。

（3）、观察统计图，完成填空。