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西南师大2011课标版《简单的统计活动》优质课教案下载
教学重点：
经历收集、整理、呈现数据的过程，熟悉并掌握收集、整理数据的方法。
教学难点：
应用收集、整理数据的方法，解决与呈现数据、分析数据等相关的实际问题。
资源准备：ppt。
教学过程：
课前交流。
孩子们好！我叫陈勇，今年31岁，我最喜欢的体育运动是跳绳。今天咱们第一次见面，老师很想认识充满智慧与活力的你们，请你在这些体育项目中选择你最喜欢的一项，像老师刚才这样介绍一下自己，好吗？
（生介绍）
孩子们刚才的表现很不错，期待你们待会儿在课堂上更精彩的表现。
新课教学。
（一）认识条形统计图。
收集数据。
师：刚才我了解了部分同学最喜欢的体育运动，并用正字统计法记录在黑板上了，接下来咱们就一起来统计一下，看看哪项运动最受同学们喜爱？（板书课题）
整理数据。
完成统计表。
师：请同学们根据黑板上的信息完成答题卡上的第1题。
师：“合计”是什么意思？
完成统计图。
师：现在，咱们用一小格表示一个同学，你能通过涂色来表示喜欢每项体育运动的人数吗？
师：请同学们注意，在涂色的时候，最好从下往上依次涂，为了简便，我们可以用斜线一格一格的涂。
（生完成后，找一个同学上台展示）
师小结：像这样，用格子的多少或直条的高矮表示数量多少的统计图，我们称为“条形统计图”。
分析数据。
师：说一说，从这幅条形统计图中，你能发现哪些信息？