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《综合与实践一天用的纸》公开课教案优质课下载
2、能从统计表中说出蕴含的信息，提出并解决简单的问题。
3、体会数学与生活的密切联系，努力让自己做个勤俭节约、有社会责任感的好少年。
?教学准备：
学生课前收集自己一天用纸的情况
教学过程
一、情景导入
?1、介绍四大发明，引出课题。
2、了解纸的来历以及纸的制作过程。
3、了解纸的用途。
二、教学新课：
?1、分小组，交流、收集一天用纸的数据。
?2、在小组内合作，把收集的数据进行整理，汇集在表格内。
?3、以小组为单位，交流汇报统计表中所蕴含的信息。
? 4、小组汇报每组用纸的情况，说出哪类用的多，哪类用的少，为什么？
? 5、根据统计表（图）提出简单的问题，并解决。
三、明理导行，思想教育
?1、看到这些数据，说出你的感悟。
? 2、尝试推算，一天，一月，一年用纸情况。
3、介绍纸与树的关系。有关资料告诉我们，每人每天浪费一张纸，全国每天就浪费2700吨纸。制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升燃油。如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸，一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树。
?4、在以后的生活中，怎么做？
?四、布置作业
? 统计家庭一天用纸的情况，发出节约用纸的倡议。