《长方形和正方形的面积》精品优质课教案设计

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教学重点：指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。

教学难点：在整理中构建面积、周长知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题。

教学过程：

一、引入课题，明确复习目标

揭示课题：长方形和正方形面积的整理和复习

板书课题：长方形和正方形面积整理和复习

二、回顾整理，沟通联系

1．复习周长与面积的相关定义。

围成图形一周的长度 （ ）

物体表面或平面图形的大小 （ ）

2．复习面积及面积单位，构建知识。

1、我们学过的面积单位有（ ），（ ），（ ）

2、你能说说下列面积单位的意义吗？

1平方厘米： 边长1厘米的正方形的面积是1平方厘米，记为1cm2

1平方分米： 边长1分米的正方形的面积是1平方分米，记为1dm2

1平方米 ： 边长1米的正方形的面积是1平方米，记为1m2

3、 你能说说下列的测量中，哪些用长度单位，那些用面积单位？

你的身高 （ ）

篮球场的大小 （ ）

游泳池的占地 （ ）

菜地四周的篱笆长 （ ）

4、面积单位之间的转换

5 m=( )dm 2 m2=( )dm2

800 dm=( )m 900 cm2=( )dm2

5、复习周长及面积公式