《长方形和正方形的面积》优质课教案下载

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教学目标：1.对本单元知识的系统整理和复习，进一步理解和掌握面积的计算等知识。

2. 培养学生的分析、比较和综合概括的能力，在过程中体会数学与生活的密切关系。

教学重点：对本节知识内容的整理和复习，周长和面积的区别。

教学难点：概念间的区别和联系，掌握解决问题的一般方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。

教学过程：

知识系统整理

今天我们一起来回顾一下，“长方形和正方形的面积”这一单元，主要学习了什么内容？请把你们课前整理的有关知识告诉老师。（抽生汇报）

1.老师根据学生的汇报内容归纳整理，形成知识网络，再让生朗读加深记忆。（出示课件），让生熟练掌握相关知识。

2.再次回顾长方形和正方形的周长的相关知识，对周长和面积进行区别：（1）不同点。面积和周长的概念、计算方法以及计量单位三方面不同。（出示课件）

3.设置相应的练习题，考察学生对概念的理解和分析运用能力。

a.计量单位的运用。B.计量单位的换算。C.判断题和选择。（考查孩子对周长和面积的理解与周长和面积之间的关系）。（出示课件）

二.基本练习

1.利用公式计算图形的周长和面积

2灵活计算种树的面积

三.能力提升

1.分别.求出花园的占地面积和围栏的长度。

2.知道正方形地的周长，求正方形地的面积

3.变题对比练习。都是求做一面镜子的价钱，随着信息的变化而解题的方法也不同

.4.在长方形纸板上剪下一个最大的张方形，剩下的图形面积是多少。用不同的方法解答。

四.拓展与运用。

2.王大爷要靠一面墙围一块长方形菜地，至少要用多少篱笆？并求所菜地的面积。

3.做聪明的欧拉。用100米的篱笆围一个面积最大羊圈（根据课堂时间，可以利用课余探究围的方法）

板书：长方形和正方形的面积

（总复习

12x5=60（平方米） 12x5=60（平方米）