西南师大2011课标版《用计算器计算》新课标优质课教案设计

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电子计算器的介绍首先利用生活情境引入，让学生知道目前在生活中广泛使用的是计算器。它操作简便，计算又快又准。电子计算器的认识和使用方法，主要介绍电子计算器的构造，包括电源、开关、显示屏、键盘等方面的知识。详细而具体地介绍了常用键盘的功能和使用方法，重点介绍数字键和运算键以及键盘操作与显示的关系。

二、学情分析

学生在学习本课时，因为生活中广泛使用计算器，它操作简便，计算又快又准，为学生耳熟能详，所以进行加、减、乘、除会容易些。但在学习储存运算键的使用时，可能会遇到困难。关键要照顾好不能准确记忆每个键子功能的学生，教师及时帮扶，通过动手能力强的学生带动弱势群体来学习本节课知识。

三、教学目标

知识与技能：

简单了解计算工具的演变过程，使学生对计算工具的发展和现状有初步的认识。

介绍我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法。

认识计算器各部分的名称，初步学会计算器的简单使用；了解计算机在高科技领域的应用，能根据具体情况选择合适的计算工具。?

过程与方法

使学生经历认识和使用计算工具的过程，会用算盘计数、能使用计算器进行计算。

情感态度价值观

通过了解计算工具发展的简单历史，展示人类伟大的创造过程和聪明才智，体会创造源于需要，激发学生的探索精神和创造欲望。?

通过认识算盘，使学生感受到珠算是中华民族传统文化瑰宝，要将它一直传承下去。

通过对计算器的运用，体验用计算器进行计算的优点，进一步培养对数学学习的兴趣，教学重点：认识算盘、计算器，学会计算器的使用?

教学难点：利用计算器来进行计算?

教学关键：能够自学了解算盘与计算器的使用方法。?

教具准备：算盘、计算器。?

四、教学过程

创设情境，揭示学习内容?

1.师：同学们,生活中哪些地方需要用到计算?为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。你了解哪些计算工具呢？你能简单和大家说说吗?指名生答.我们现在使用的计算工具,都是在现任智慧的基础上不断更新演变而来的,让我们穿越到两千多年前,一起经历计算工具的发胀历程。点击超链接视频《计算工具的发展历史》（此视频的播放不仅开阔了学生视野，加大了知识的容量，并且为培养学生自主探究知识的能力创造了良好的条件）

2.学生观看视频，谈谈感受

3.这节课就让我们一起开启计算工具探索之旅，出示课题《计算工具的认识》

探索交流，解决问题?

1、接下来为大家介绍的这位它的来头也不小，它是中国古代劳动人民智慧的结晶，被誉为中国的第五大发明，即使在计算科技如此发达的今天它不仅没有被淘汰，反而因为它的灵便和准确，被世界上许多国家所采用，说到这儿你们猜出来他是谁了吧？出示课题算盘

你们见过算盘吗？在哪见过？