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《线段、直线和射线》最新教案优质课下载
3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识,以及运用知识解决实际问题的能力。
过程与方法:
通过学生的观察、想象、操作以及合作学习认识线段、直线和射线,并明确它们的特征。
情感、态度和价值观:
结合认识线段、直线和射线,渗透事物之间的相互联系,发展变化的观点,进行辨证唯物主义观点的教育。
教学重点:
了解直线、射线和线段的特征。
教学难点:
了解直线可以向两端无限延长的特征。
教具准备:
PPT、直尺。
学具准备:
直尺、水彩笔等。
教学过程:
谈话,引出课题。
师:孩子们,十一长假你们都出去玩了吗?
老师也出去了,到了一个山清水秀的好地方,老师被那里无忧无虑的田园生活深深的吸引了,忍不住就画了下来。(出示图片)
问:老师在画的时候,用了各种各样的线,简单的说,可以分成两大类,一类是?(师边说边做直直的手势)(生说直的线),一类是?(师做弯弯的手势)(生说弯弯的线),对,我们身边到处可见各种各样的线,今天哪,我们就先来认识和研究直直的线。(板书:线)
二、探究新知
(一)、认识线段
1、动手操作,(点课件,出示电杆图。)
师:请同学们先观察一下,然后在作业纸上把两根电杆之间的线画下来。
强调只画线,不画电杆。
(生画,师巡视。师在巡视中找出弯的,直的,没端点的,有端点的,自行标上1、2、3号)
2、展示学生作品