四年级上册（2014年6月第1版）《线段、直线和射线》优质课教案设计

四年级上册（2014年6月第1版）《线段、直线和射线》教案优质课下载

让学生经历线段、直线、射线表象形成的过程，正确区分线段、直线、射线，理解他们之间的区别和联系。

感受图形与生活的密切联系，体验数学概念之间的普遍联系培养他们空间观念、数学思维能力。

教学重点：

理解线段、直线、射线的意义。

教学难点：

线段、直线、射线概念表象的建立。

教具准备：

课件、毛线、直尺等。

突破方法：

采用直观演示、动手操作等教学策略 给学生足够的思考时间和探究空间理解线段、直线、射线的意义以及建立概念的表象。

板书设计：

课堂设计

一、创设问题情景引入新课。

师：同学们你们一定有很多朋友吧？线的这个大家庭也有许多朋友，猜猜它们是谁？今天我将带你们认识线的大家庭三个新朋友线段、射线、直线。看到这三个朋友，你还想从哪些方面去了解他们？

生1：线段、直线、射线的特征？

生2：他们之间有什么相同点和不同点？

生3：他们之间有什么关系？

生4：他们各自长什么样？

师根据学生提问然后梳理板书大问题：什么是？为什么？有什么用？

二、出示分享要求

（1）分享自己对线段、直线、射线特征的理解？。

（2）上台分享（两人一组，一人画图讲解，一人板书）

(3）没有上台的学生思考：他介绍的信息和你了解的一样吗？如果不一样，为什么？

三、师生合作探究。

1、教学线段。